簡(jiǎn)介
豎笛（Recorder）是一種選型美觀(guān)、結構科學(xué)、音質(zhì)甜美、攜帶方便的吹奏樂(lè )器。它的起源可以遠溯至石器時(shí)代，至中古時(shí)期已經(jīng)定型，十六世紀時(shí)就已形成了完整的樂(lè )器系統。在文藝復興、巴羅克等時(shí)期的音樂(lè )中，豎笛都曾充當過(guò)重要角色。在西方音樂(lè )發(fā)展史上，該類(lèi)樂(lè )器曾發(fā)揮過(guò)重要作用。二十世紀以來(lái)，堅笛被廣泛應用于基礎音樂(lè )教育領(lǐng)域，收到顯著(zhù)效果。目前，豎笛已成為課堂教學(xué)的首選樂(lè )器，學(xué)習豎笛的人數已高居于各類(lèi)樂(lè )器學(xué)習者之首。在普及教學(xué)的基礎上，豎笛演奏水平也迅速提到提高。今天的課堂豎笛教學(xué)，已不再僅僅是基礎音樂(lè )教育改革的一個(gè)手段，而成為一種通才教育的普及性與專(zhuān)才教育的學(xué)術(shù)性并存的特殊音樂(lè )文化現象。
韓中建，江蘇泰興人，著(zhù)名青年豎笛演奏家、教育家。1983年考入南京師范大學(xué)音樂(lè )系，師從著(zhù)名音樂(lè )教育家，豎笛專(zhuān)家孫恒樞教授，現任職于南京師范大學(xué)音樂(lè )學(xué)院。在長(cháng)期有演奏、教學(xué)實(shí)踐中逐步形成了自己的獨特風(fēng)格。近年來(lái)，受教育部有關(guān)部門(mén)的委派赴各地講學(xué)，受到了廣泛好評。其突出的教學(xué)成果獲得了江蘇省高等教育優(yōu)秀教學(xué)成果。發(fā)表科研論文數十篇，其中《論堅笛的指法教學(xué)》在江蘇省音樂(lè )教育論文評比中獲優(yōu)秀論文一等獎。

目錄
第一講 豎笛概論、種類(lèi)與結構、演奏姿勢
第二講 左手五個(gè)音的演奏
第三講 加入右手的演奏
第四講 高音的演奏技巧
第五講 波動(dòng)音、變化音的演奏
第六講 雙吐與三吐的演奏

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