簡(jiǎn)介
我們查閱了中央音樂(lè )學(xué)院藝術(shù)檔案室、文化部檔案室、藝術(shù)研究院檔案等處，查看了歷史資料。通過(guò)拜訪(fǎng)、寫(xiě)信和打電話(huà)等方式，與父親的同事、朋友、學(xué)生進(jìn)行交談、采訪(fǎng)，得到他們所了解我父親歷史的片斷或某件事情的過(guò)程、環(huán)境以及因果關(guān)系，我們再加以清理和歸納，根據父親描述的主軸，加以澄清、充實(shí)、完善。我們翻閱的資料足有為數尺厚，我們采訪(fǎng)了近一百人，得到了許多生動(dòng)的、鮮活的故事，更顯現出我父親飽滿(mǎn)的、真實(shí)的形象和感人至深的人格魅力。
　　父親是一位極其低調的人，若不記錄下來(lái)，這段可歌可泣的歷史將會(huì )淹沒(méi)在莽莽的塵埃之中。寫(xiě)出來(lái)是我們的責任：對可敬的父親，是一種安慰；對那些逝去的諸多曾經(jīng)為此努力奮斗過(guò)的人們，對為我國近現代音樂(lè )教育和交響樂(lè )事業(yè)的發(fā)展，做出貢獻的人們，是一種充滿(mǎn)敬意的懷念；我們由衷地希望五十年以后的人，還能夠記住我們先輩創(chuàng )業(yè)的艱辛，對我們的后代，仍然是一種激勵。

目錄
喻宜萱題詞
嚴良堃題詞
吳祖強題詞
懷念尊敬的老校長(cháng)
懷念黃源澧校長(cháng)
作者的話(huà)
上篇：禮樂(lè )傳世造就大提琴演奏家前無(wú)藍本創(chuàng )建專(zhuān)業(yè)音樂(lè )學(xué)校
　一、出身與家庭
　　承理學(xué)滋潤書(shū)香門(mén)弟　授絲竹培育音樂(lè )世家
　二、1922-1933年小學(xué)、中學(xué)時(shí)代
　　見(jiàn)風(fēng)雨驚動(dòng)幼小心靈　露才華人稱(chēng)少年樂(lè )手
　三、1934-1937年小海求學(xué)
　　求學(xué)路夢(mèng)起十里洋場(chǎng)　遇知已定情黃瀞江邊
　四、1937-1939年南京－武漢－重慶
　　金陵城初展高超琴藝　漢江口適逢群情激奮
　　音樂(lè )家決意不事權貴　黃源澧憤然捍衛尊嚴
　五、1940-1945年抗戰時(shí)期活躍在重慶
　　黃源澧受聘三大樂(lè )團　周恩來(lái)留念舊時(shí)配樂(lè )
　　黃源洛譜寫(xiě)曠世經(jīng)典　兩兄弟協(xié)力抗日歌劇
　六、國立音樂(lè )院幼年班的籌備
　　演奏家呼吁從小培養　吳伯超受命興建學(xué)校
　七、1945-1946年國立音樂(lè )院幼年班在青木關(guān)
　　青木關(guān)草創(chuàng )音樂(lè )學(xué)�！↑S源澧肩負專(zhuān)業(yè)教學(xué)
　八、1946-1950年國立音樂(lè )院幼年班在常州
　　幼年班聘請外藉名家　黃源澧初建少年樂(lè )團
　九、1948-1949年常州解放前夕
　　古林寺伯超情托摯友　靈觀(guān)高源澧義護琴童
　　幼年班身處危險境地　黃源澧面臨生死共存
　　趙東元義返常州古城　幼年班名噪大江南北
下篇：承前啟后托起中央音樂(lè )學(xué)院繼往開(kāi)來(lái)完狀況音樂(lè )教育體系
　十、1949-1950年解放后的常州幼年班
　　訪(fǎng)呂驥遷移幾經(jīng)周折　無(wú)任命尋求學(xué)校旭屬
　十一、1950年天津初期
　　歸中央交付全班人馬　眾首席坐鎮中央樂(lè )團
　十二、1951-1966年少年班－附中
　　聘教員組織強大陣容　展宏圖開(kāi)拓附中教育
　　觀(guān)一生克守坦蕩為人　憑良知面對是非曲折
　　辦小學(xué)完善教育體系　守信念盡顯高貴品質(zhì)
　　1951－1959年附中學(xué)生名冊
　十三、1959-1988年管弦系
　　按規律制訂教學(xué)大綱　抗干擾固守辦學(xué)原則
　　進(jìn)牛柵跌入無(wú)底深淵　陷囹圄豁達化解郁悶
　　逢開(kāi)放縱使老驥伏櫪　遇盛世拓展千里鴻志
　十四、1988-2006年退休以后
　　賢兒孫盡孝頣享天年　看一生奉獻厥功至偉　
附錄一：黃源澧追思會(huì )簡(jiǎn)要
附錄二：黃源澧文選
附錄三：紀念文章
后記

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