簡(jiǎn)介
音樂(lè )的實(shí)踐活動(dòng)，有三個(gè)環(huán)節，即創(chuàng )作、表演、欣賞。這三個(gè)環(huán)節如果不全，實(shí)際上也就沒(méi)有了音樂(lè )：沒(méi)有創(chuàng )作，就沒(méi)有作品，音樂(lè )文化史就沒(méi)有了根據；沒(méi)有表演，譜紙上的符號就不能實(shí)現為可聽(tīng)的藝術(shù)審美對象；聽(tīng)覺(jué)文化所依據的聲音的哲學(xué)性質(zhì)表明，沒(méi)有人在聽(tīng)，它實(shí)際上等于沒(méi)有完成，音樂(lè )的存在是一個(gè)完整的流程，以聲音為材料的音樂(lè )作品是在聽(tīng)眾的內在世界里得以建構起來(lái)，也就是說(shuō)，沒(méi)有創(chuàng )作主體、表演主體和接受主體的參與，實(shí)際上就沒(méi)有音樂(lè )。另一方面，聽(tīng)眾的存在和參與，不僅表徵著(zhù)音樂(lè )存在的可能性，還表明音樂(lè )存在的價(jià)值。正因為有接受主體，作曲家的勞動(dòng)才有了對象；正因為有聽(tīng)眾，表演藝術(shù)家才會(huì )感覺(jué)到自豪；甚至正因為有人要聽(tīng)，文化工業(yè)才有生存的條件!
如是，我們不僅要聆聽(tīng)，不僅要在聆聽(tīng)中實(shí)現音樂(lè )和表達自己，而且也因為可聽(tīng)的東西非常之多，所以要有選擇的聽(tīng)，否則我們不僅沒(méi)有辦法處理這么多的對象，也很可能陷入趣味不高的境地，這就要求人們不光是被動(dòng)地接受，還能取品鑒的態(tài)度來(lái)進(jìn)行音樂(lè )的審美活動(dòng)。

目錄
一　緒論
�。ㄒ唬┙豁懸魳�(lè )概述
�。ǘ�）如何欣賞交響音樂(lè )
�。ㄈ�）交響音樂(lè )基本知識
二　巴羅克風(fēng)格音樂(lè )
�。ㄒ唬└攀�
�。ǘ�）巴赫（1685～1750）
　　D大調第三樂(lè )隊組曲
　　勃蘭登堡協(xié)奏曲
�。ㄈ�）亨德?tīng)枺?685～1759）
　　水上音樂(lè )
　　焰火
�。ㄋ模┚S瓦爾第（1678～1741）
　　小提琴協(xié)奏曲《四季》之“春”
三　古典主義音樂(lè )
�。ㄒ唬└攀�
�。ǘ�）海頓（1732～1809）
　　“告別”交響曲
　　“驚愕”交響曲
�。ㄈ�）莫扎特（1756～1791）
　　第四十交響曲
　　第四十一“朱庇特”交響曲
�。ㄋ模┴惗喾遥�1770～1827）
　　第三“英雄”交響曲
　　第五“命運”交響曲
　　第六“田園”交響曲
　　第九“合唱”交響曲
　　《埃格蒙特》序曲
四　浪漫主義音樂(lè )
�。ㄒ唬└攀�
�。ǘ�）韋伯（1786～1826）
　　 歌劇《自由射手》序曲
�。ㄈ�）舒伯特（1797--1828）
　　第八“未完成”交響曲
�。ㄋ模╅T(mén)德?tīng)査桑?809--1847）
　　歌劇《芬加爾洞穴》序曲
　　e小調小提琴協(xié)奏曲
（五）肖邦（1810～1849）
　　f小調第二鋼琴協(xié)奏曲
�。�六）柏遼茲（1803--1869）
　　“幻想”交響曲
�。ㄆ撸├钏固兀�1811～1886）
　　前奏曲
（八）舒曼（1810～1856）
　　降E大調第三“萊茵”交響曲
�。ň牛┎�拉姆斯（1833--1897）
　　第一交響曲
　　D大調小提琴協(xié)奏曲
�。ㄊ�）瓦格納（1813～1883）
　　歌劇《唐·豪瑟》序曲
　　歌劇《特里斯坦與伊索爾德》序曲
五　民族樂(lè )派音樂(lè )
�。ㄒ唬└攀�
�。ǘ�）斯美塔那（1824～1884）
　　我的祖國
（三）德沃夏克（1841～1904）
　　“自新大陸”交響曲
�。ㄋ模└窭锔瘢�1843～1907）
　　《培爾·金特》組曲
�。ㄎ澹┪髫惲�斯（1865～1957）
　　芬蘭頌
（六）格林卡（1804～1957）
　　卡瑪林斯卡雅幻想曲
　　歌劇《魯斯蘭與柳德米拉》序曲
�。ㄆ撸�鮑羅�。�1833～1887）
　　在中亞細亞草原上
�。ò耍┠滤鳡査够�（1839--1881）
　　荒山之夜
……
六　印象主義音樂(lè )　
七　20世紀音樂(lè )　
八　中國交響音樂(lè )　
參考文獻
后記

推薦