簡(jiǎn)介
生動(dòng)的小故事，詳細地分解了把飯吃到嘴里的步驟，幫助寶寶學(xué)會(huì )自己吃飯。
理論論據：寶寶精細動(dòng)作的發(fā)展已經(jīng)讓他能夠自己拈食或握勺子喂自己。鼓勵寶寶自己做事是非常重要的！如果寶寶可以自己滿(mǎn)足自己的需要，他將會(huì )獲得自信心。一開(kāi)始寶寶可能會(huì )把食物撒得到處都是，父母需要有足夠的耐心給寶寶時(shí)間和機會(huì )練習。
閱讀方法：
1.和寶寶一起閱讀本書(shū)。
2.按照書(shū)中的步驟鼓勵寶寶學(xué)習自己進(jìn)食。
3.用毛巾松松地包裹本書(shū)，遞給寶寶，當寶寶找到包裹在里面的書(shū)時(shí)，和他一起激動(dòng)并一起閱讀。
　　“和抱抱熊一起玩”系列讀物，是為0～3歲的寶寶提供的“每月一書(shū)”，讓寶寶充分享受閱讀的樂(lè )趣。在這一集中，生動(dòng)的小故事，詳細地分解了把飯吃到嘴里的步驟，幫助寶寶學(xué)會(huì )自己吃飯。

目錄

推薦
培養寶寶具備良好的綜合素質(zhì)，需要五項能力的均衡發(fā)展。
大運動(dòng)：指從事一切運動(dòng)、活動(dòng)所必需的技能，可以幫助孩子接觸、探索周?chē)�的環(huán)境、體驗成功的喜悅。
精細動(dòng)作：主要指手眼協(xié)調動(dòng)作，通過(guò)接觸物體、了解各種物體的屬性，掌握更多的技巧，增強自信，促進(jìn)認知的發(fā)展。
語(yǔ)言能力：對孩子社會(huì )性的發(fā)展至關(guān)重要，它對認識過(guò)程具有概括作用，對心理活動(dòng)和行為具有調節作用。
認知能力：是孩子學(xué)習能力發(fā)展的真正開(kāi)始，它能培養孩子自己解決問(wèn)題的能力。
　　情緒和社會(huì )行為能力：是孩子個(gè)性的重要組成部分，它能幫助孩子從自然人向社會(huì )人轉變，更好地適應社會(huì )。
閱讀從出生的那一刻就開(kāi)始了！
寶寶每個(gè)月都有相應的發(fā)展重點(diǎn)，提前給寶寶不適合他月齡的書(shū)只會(huì )打擊寶寶的閱讀興趣。
為此，我們出版了這套“和抱抱熊一起玩”系列讀物，為0-3歲的寶寶提供“每月一書(shū)”，讓寶寶充分享受閱讀的樂(lè )趣。當然，每月一書(shū)并不意味著(zhù)過(guò)了這個(gè)月，這本書(shū)就沒(méi)用了，寶寶學(xué)習的一個(gè)主要規律便是“重復”，只要寶寶還有興趣，這本書(shū)就可以一直讀下去。