簡(jiǎn)介
為使學(xué)生在學(xué)完第二冊后能繼續發(fā)展鋼琴彈奏和音樂(lè )的能力，作者仔細編寫(xiě)了這一冊書(shū)。目的在于全面地提高對基本演繹規則的理解力，同時(shí)為各種技巧的發(fā)展提供教材。
　　講授演繹法
　　毋庸置疑，模仿和演繹有極大的不同。如同教育，演繹必須出自?xún)刃�。我們不能代替學(xué)生思考，也不能把自己對樂(lè )曲的感受輸送給他們。然而，為了讓學(xué)生明確作曲家的意圖，我們可以指出方向，引導他們獲得自己的感受；我們也能巧妙地幫助他們熟悉鍵盤(pán)。因此，本書(shū)早就對演繹的要素以闡明，每一首曲譜都附有教益的注釋?zhuān)瑢W(xué)生的天資將使這些輔導發(fā)揮作用。
　　多樣化的選材
　　看看目錄就可知道本書(shū)選材的廣泛性。經(jīng)驗證明，三年級學(xué)生趣味上表現出來(lái)的差別比以往更明顯，故教師在指定曲目時(shí)可有所選擇。本教材提供的量超過(guò)一般學(xué)生的需要，但編者對曲譜——無(wú)論是《拉·庫卡拉查》，還是貝多芬。的《七重奏》——都是精心改編的，以期有目的地發(fā)展鋼琴彈奏和音樂(lè )的能力。
　　二十四個(gè)調上的前奏曲
　　為幫助學(xué)生熟悉全部大小調并能熟練地彈奏，本書(shū)第85至90頁(yè)提供了二十四首簡(jiǎn)短的前奏曲。這些前奏曲在學(xué)習過(guò)程中可作為替代通常手指訓練的指定練習。
　　三年級速度教材
　　在學(xué)生學(xué)習的進(jìn)程中，技巧問(wèn)題的因人而異日見(jiàn)明顯，以區別對待為好。
　　在作者為三年級學(xué)生匯編和注釋的速度補充教材《約翰·湯普森的三年級速度練習曲》中，精選了練習曲大師貝倫斯、貝爾蒂尼、布格繆勒、車(chē)爾尼、杜弗諾·伊、海勒、庫拉克、寇勒、拉庫佩、勒施霍爾等最有效的練習。此書(shū)為全面發(fā)展鋼琴技能擇選了有趣的譜例并介紹了不同的練習步驟。
　　兩本書(shū)的結合使用將使任何鋼琴學(xué)生，無(wú)論老幼，在音樂(lè )與技巧方面獲得全面的提高。作者真誠地希望這兩本書(shū)能給使用者帶來(lái)明顯的愉快和進(jìn)步。

目錄
前言
1　種植園靈歌
　《沒(méi)人知道我的痛苦》（交叉彈奏）
　演繹（定義、曲式、情緒和風(fēng)格）
2　舒曼《旋律》（抒情曲式）
3　巴赫《風(fēng)笛舞曲》（舞曲形式）
4　比才《斗牛士之歌》
　選自歌劇《卡門(mén)》（進(jìn)行曲節奏）
5　愛(ài)爾蘭民歌《倫敦德里小調》（讀三行譜表）
6　西摩·史密斯《多蘿西》（古老的英國舞曲）
7　庫拉克《女巫之舞》（舞曲形式）
8　舒柏特《小夜曲》（斷連音）
9　埃爾門(mén)萊�！都徔椄琛罚�模仿）
10　戈達爾《搖籃曲》
　選自歌劇《約瑟蘭》（抒情曲式）
11　貝爾《熒火》（前臂斷奏）一
12　貝多芬《小步舞曲》
　選自《七重奏》（室內樂(lè )）
13　吉爾伯特與薩利文
　《皮納福爾》選曲（輕歌�。�
14　布格繆勒《敘事曲》（斷奏）
15　亨德?tīng)枴端_拉班德舞曲》（古典舞曲）
16　洪佩爾丁克《來(lái)，和我跳舞》
　選自歌劇《漢澤爾與格雷特爾》
17　洪佩爾丁克《晚禱》
　選自歌劇《漢澤爾與格雷特爾》
18　巴赫《C大調前奏曲》（波音）
19　克萊門(mén)蒂《小奏鳴曲》（羽管鍵琴）
20　圣誕輪唱曲《賜給我們平安》（輪唱）
21　墨西哥民歌《拉·庫卡拉查》（拇指穿越）
22　瓦爾德特費爾《溜冰》（圓舞曲形式）
23　格里格《更夫之歌》（抒情曲式）
24　湯普森《塔蘭泰拉》（意大利舞曲）
25　柴科夫斯基《行板》選自《第六交響曲》
26　波佩爾《加沃特舞曲》（宮廷舞曲）
27　博凱里尼《小步舞曲》（弦樂(lè )四重奏）
28　魯賓斯坦《浪漫曲》（抒情曲式）
29　俄羅斯民歌《椒鹽卷餅》（切分音）
30　馬斯內《旋律》（抒情曲式）
31　李斯特《匈牙利狂想曲第二首》（風(fēng)格）
32　肖邦《C小調前奏曲》（和弦）
33　貝多芬《G大調小步舞曲》（舞曲形式）
34　海勒《好奇的故事》（速度）
35　里姆斯基一科薩科夫《太陽(yáng)頌》
　選自歌劇《金雞》（東方風(fēng)格）
36　二十四首前奏曲（準備練習）
　升級證書(shū)

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