簡(jiǎn)介
本書(shū)內容包括中外音樂(lè )史、音樂(lè )美學(xué)基礎、民族音樂(lè )理論等音樂(lè )學(xué)院開(kāi)設的主要理論課程，既有一定的理論深度，又通俗易讀。除作為自修教材外，亦可作為音樂(lè )院校及音樂(lè )師范院校師生的輔導教材和必備參考書(shū)。
本書(shū)在論述過(guò)程中注意介紹各家各派不同的論點(diǎn)，同時(shí)，盡可能闡明筆者自己的觀(guān)點(diǎn)。其目的是希望啟發(fā)讀者的思路，多角度、多層面地考慮問(wèn)題。學(xué)生和學(xué)者在從事研究的過(guò)程中始張不應該忘記的是，一種研究方法往往只是一個(gè)研究角度，多種研究方法之間常�？梢曰パa卻不可相互替代。而研究進(jìn)程中的結論并不是定論。只要學(xué)科還有活力，這些結論就要面對不斷被證實(shí)或證偽的命運。

目錄
前言
緒論
第一章 漢族民歌音樂(lè )的體裁分類(lèi)及其藝術(shù)特征
第一節 關(guān)于體裁和漢族民歌音樂(lè )體裁的劃分
第二節 號子
第三節 山歌
結語(yǔ)
第二章 漢族民歌的色彩區劃分及其特征
第一節 概述
第二節 西北色彩區
第三節 東北色彩區
第四節 江漢色彩區
第五節 湘色彩區
第六節 西南色彩區
第七節 客家民歌特區
結語(yǔ)-關(guān)于本章的幾點(diǎn)說(shuō)明
第三章 少數民族民歌
第一節 概述
第二節 蒙古族民歌
第三節 哈薩克族民歌
第四節 維吾爾族民歌
第五節 我國南方少數民族多聲部民歌
第四章 民歌的研究方法
第一節 實(shí)地考察
第二節 資料的整理與分析
第三節 調查報告和論文
主要參考書(shū)目和文章
附錄 民歌21首
穿心調
摔西瓜
哈腰掛
川江船夫號子
我的哥哥當了紅軍
陽(yáng)婆里抱柴瞭哥哥
三天的路程兩天到
郎在外章打山歌
繡燈籠
對花
孟姜女
放風(fēng)箏
丟戒指
小看戲
茉莉花
……

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