簡(jiǎn)介
孩子學(xué)琴，父母自然都期望他們進(jìn)步。在學(xué)習鋼琴的過(guò)程中，如果你們能配合教師的教導，促進(jìn)孩子對練琴的興趣與熱情，則效果可事半功倍。同時(shí)請家長(cháng)閱讀并解釋附加的歌詞大意，幫助他們了解這些短小旋律的內容。這些樂(lè )曲都是經(jīng)過(guò)仔細的挑選，盡量簡(jiǎn)單，使孩子能理解，讓細小的手能掌握。在幫助孩子有規律地練琴時(shí)，即使你們自己不彈琴，也將成為一種樂(lè )趣。試試看吧！
會(huì )彈鋼琴的父母，即使只會(huì )一點(diǎn)點(diǎn)，也請考慮選用《幼兒鋼琴入門(mén)指導》的輔導教本《幼兒鋼琴聯(lián)彈曲集》這本書(shū)。它包含二重奏伴奏部分，是為《幼兒鋼琴入門(mén)指導》中的每一首短小旋律而編寫(xiě)的和弦伴奏。使用這本輔導教本，父母或教師就可以從頭開(kāi)始與小孩子聯(lián)彈。對于剛開(kāi)始獨自學(xué)琴，心里感覺(jué)有點(diǎn)孤單的年幼孩子來(lái)說(shuō)，二重奏是非常有趣而且具有強烈的吸引力的。這是在家庭里欣賞音樂(lè )時(shí)最快樂(lè )、最興奮的一種方法，而且它將促使孩子嚴守準確的節奏，鍛煉與他人合作的能力及靈敏的反應。
本書(shū)中的樂(lè )曲都經(jīng)過(guò)仔細的挑選，盡量簡(jiǎn)單，使孩子能理解，讓細小的手能掌握。幫助孩子有規律地練琴，即使你自己不彈琴，也將成為一種樂(lè )趣。

目錄
給父母的一封信
致教師
第一課 認識鍵盤(pán)（一）
第二課 認識鍵盤(pán)（二）
第三課 認識鍵盤(pán)（三）
鍵盤(pán)與音符（二四拍子）《生日聚會(huì )》
鍵盤(pán)與音符《睡神來(lái)了》
中央C音左右的兩個(gè)音符《棒球賽》
中央C音左右的三個(gè)音符（附點(diǎn)二分音符 三四拍子）《郵遞員》
四四拍子《下雨》
四四拍子《伏爾加船夫曲》
樂(lè )句《一封信》
中央C音左右的四個(gè)音和兩個(gè)音符《鐘聲》
著(zhù)名頌歌的故事《好皇帝》
休止符號《懶惰的瑪麗》
左手交叉《貝蒂和比利》
八分音符《飛向月球》
白鍵的跳進(jìn)（三度）《旋律》
認識低音譜表上的C與G（中央C以下八度）《在池塘邊》
升記號《小紙船》
第一首G調的樂(lè )曲《乘雪橇》
第二首G調的樂(lè )曲《蝴蝶》
介紹中央C音上面的高八度音《高與矮》
臨時(shí)記號《蘇格蘭藍鈴草》
白鍵上的跳進(jìn)（三和弦）《玩具兵》
雙手彈奏《大船》
臨時(shí)記號《汽船》
調號中的降B音《馬車(chē)繞山奔馳》
雙手交叉《登高山》
臨時(shí)記號《蜜蜂》
弱起拍子《我的邦妮》
高八度記號《假期》
四手聯(lián)彈曲《草原上的家園》
左右手交叉《小小魔術(shù)家》
雙音《印第六小屋》
升級證書(shū)

推薦
為鋼琴初學(xué)者編寫(xiě)；
把樂(lè )理與樂(lè )曲演奏完美結合；
每課都有新內容。