簡(jiǎn)介
這一教程的可貴之處在于它不只是在慢速度、長(cháng)時(shí)值的音符中表現音樂(lè )；而在快速的短時(shí)值的音符中也充滿(mǎn)了音樂(lè )的生動(dòng)和活力。作為技術(shù)訓練的內容，在這一本教材中每一首練習曲的 技術(shù)含量都是多重的。從單一的技術(shù)練習到幾種技術(shù)的混合、轉換練習，這對于學(xué)生進(jìn)一步掌握和運用技術(shù)手段而言，和單純的技術(shù)練習有著(zhù)本質(zhì)的區別。因此，教師要善于引導學(xué)生將其學(xué)習的注意力投向音樂(lè )的表達，而不是讓學(xué)生覺(jué)得這是學(xué)習小提琴演奏的過(guò)程中不得不枯燥乏味的功課。所以，仔細地對每一練習曲的學(xué)習內容進(jìn)行講解便顯得十分必要。
從費奧里羅的生平事跡中，我們不難看出他是一個(gè)音樂(lè )的多面手。也許有的人會(huì )認為，同克萊采爾、羅德、頓特等人的練習曲相比，這一本練習曲集并不是每一個(gè)學(xué)習小提琴演奏的人都必修的教程。然而，這的確是一個(gè)錯誤的認識。在眾多的小提琴練習曲中，這一本練習曲集能夠經(jīng)久不衰地流傳至今，就足以證明它的學(xué)習價(jià)值。因此，它決不是一本多余的教材！

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