簡(jiǎn)介
為了使這本教程更好地為教學(xué)服務(wù)，在此對教程作簡(jiǎn)單的說(shuō)明。
　　本教程第一部分內容為節奏訓練；第二部分內容為視唱。
　　第一部分——節奏訓練：
　　一、主要特點(diǎn)：1.注重節奏訓練，節奏先行；
　　　　　　　　　2.采用以節奏型為基礎的訓練方法；
　　　　　　　　　3.先練單個(gè)節奏型，再作多種節奏型的靈活連接；
　　　　　　　　　4.使用簡(jiǎn)單的節奏型名稱(chēng)，便于記憶和運用多種方式進(jìn)行訓練；
　　　　　　　　　5.使用速記符號，盡可能提高記錄速度。
　　二、教學(xué)方法：1.使用拍節器，本人亦要堅持擊拍，以保持速度平衡和建立不同速度的概念；
　　　　　　　　　2.板書(shū)多種節奏型，由教員用教鞭隨機發(fā)出指令作即興連接，變換節奏型；
　　　　　　　　　3.念、打、背、記結合訓練。節奏短句的和聽(tīng)寫(xiě)，要有質(zhì)、有量。
　　三、教學(xué)要求：1.每種節奏型要有個(gè)性——時(shí)值比例準確，強弱關(guān)系正確；
　　　　　　　　　2.在作節奏型即興連接時(shí)，轉換后的第一個(gè)節奏型必須正確，并不可改變原速度；
　　　　　　　　　3.念、打節奏有彈性，有活力，有流動(dòng)感，有節拍感；
　　　　　　　　　4.用多種速度進(jìn)行練習；
　　　　　　　　　5.非常強調快速反應和準確性。聽(tīng)寫(xiě)節奏型及節奏短句時(shí)，雖使用速記符號記寫(xiě)，但在完成時(shí)，書(shū)寫(xiě)必須完整、規范。
　　第二部分——視唱：
　　一、視唱內容在三個(gè)升降號調號之內；
　　二、第一、第二章為大調式及常用自然調式，第三章為小調式；
　　三、少數用以訓練不常用節拍和變換拍子的曲例，分插在各調之中，不另設單獨音節；
　　四、視唱內容編排時(shí)雖將大調和小調分在不同的章內，但使用時(shí)可靈活掌握。
　　五、在各大調和小調的視唱曲例前，都設置了簡(jiǎn)單的基本練習，使在濃縮的練習中盡快抓住各調的特點(diǎn)，找到調性感覺(jué)。唱基本練習時(shí)，須將升降記號唱出，如g音，唱成“升sol”，e音唱成“降mi”等。

目錄
使用說(shuō)明
第一部分　節奏練習
　基本節奏型名稱(chēng)及速記符號
　第一單元　入門(mén)練習及二八節奏型
　第二單元　含十六分音符的簡(jiǎn)單節奏型
　第三單元　附點(diǎn)節奏型
　第四單元　切分節奏型
　第五單元　八三拍子、八六拍子及三連音
　第六單元　弱起節奏及較復雜的切分節奏
　第七單元　不同拍子的對比練習
　第八單元　節奏綜合練習
第二部分　視唱
　第一章　C大調及常用自然調試
　　第一單元　高音譜表　四二拍子
　　第二單元　低音譜表　四四拍子
　　第三單元　四三拍子
　　第四單元　含十六分音符的簡(jiǎn)單節奏型
　　第五單元　附點(diǎn)節奏型
　　第六單元　切分節奏型
　　第七單元　弱起節奏
　　第八單元　八三拍子和八六拍子
　　第九單元　簡(jiǎn)單的三連音節奏
　　第十單元　綜合練習
　第二章　　一、二、三個(gè)升隆號調號內的大調及常用自然調試
　　第一單元　G大調及常用自然調試
　　第二單元　F大調及常用自然調試
　　第三單元　D大調及常用自然調試
　　第四單元　B大調及常用自然調試
第五單元　A大調及常用自然調試
　　第六單元　E大調及常用自然調試
第七單元　和聲大調及旋律大調
　第三章　三個(gè)升隆號調號內的小調試
　　第一單元　a小調
　　第二單元　e小調
　　第三單元　d小調
　　第四單元　b小調
　　第五單元　g小調
　　第六單元　f小調
　　第七單元　c小調
　附錄一　部分常用音樂(lè )術(shù)語(yǔ)
　附錄二　指揮圖式
　后記

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