簡(jiǎn)介
以往的節奏教材大多屬于圍繞視唱的輔助性教材，且脫離實(shí)際作品的情況嚴重。由此造成學(xué)生節奏技能的學(xué)習無(wú)法順利地回到實(shí)際作品的應用當中去。
《節奏與讀譜訓練教程》是取自實(shí)際音樂(lè )作品中的經(jīng)典節奏練習。此教材就是針對學(xué)生的節奏能力如何轉化成實(shí)際的音樂(lè )演奏能力而編寫(xiě)。
本教程根據兩年制課程編寫(xiě)。前半部分為課堂內容，按每學(xué)期十六課時(shí)安排，共六十四課；后半部分為補充練習，以實(shí)際作品為主，內容配有音響。
課堂內容分為節奏與讀譜兩部分。
節奏練習中包含單聲部、多聲部、不同類(lèi)型節拍轉換、附加時(shí)值等內容。各項內容分為單純節奏及節奏與音高相結合的形式。教師可根據學(xué)生程度，將實(shí)際音高以只讀音名、唱出或演奏出實(shí)際音高的方法來(lái)完成。多聲部練習可安排為多人或一人獨立完成(如學(xué)生自己邊念邊敲；左右手同時(shí)；念和左右手結合等)。各項練習都強調了學(xué)生在速度、力度、音樂(lè )表情標記方面的準確表達。
讀譜練習中包含高、低音譜號、四種C譜號及三線(xiàn)F譜號等內容。為了使學(xué)生熟練地掌握不同譜號，提高視譜能力，要求學(xué)生最終能夠迅速、準確地念出唱名，程度較深的學(xué)生還應掌握移調樂(lè )器與各譜號之間的關(guān)系。
補充練習采用了實(shí)際作品，將節奏、音高、譜號相結合，也可針對前面的課堂內容加以補充，達到鞏固目的，通過(guò)實(shí)際音響效果，感受完整音樂(lè )作品。

目錄
第一學(xué)期
前言
第一課
第二課
第三課
第四課
第五課
第六課
第七課
第八課
第九課
第十課
第十一課
第十二課
第十三課
第十四課
第十五課
第十六課
模擬考試1
第十七課
第十八課
第十九課
第二十課
第二十一課
第二十二課
第二十三課
第二十四課
第二十五課
第二十六課
第二十七課
第二十八課
第二十九課
第三十課
第三十一課
第三十二課
模擬考試2
第二學(xué)期
第一課
第二課
第三課
第四課
第五課
第六課
第七課
第八課
第九課
第十課
第十一課
第十二課
第十三課
第十四課
第十五課
第十六課
模擬考試1
第十七課
第十八課
第十九課
第二十課
第二十一課
第二十二課
第二十三課
第二十四課
第二十五課
第二十六課
第二十七課
第二十八課
第二十九課
第三十課
第三十一課
第三十二課
模擬考試2
補充練習

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