簡(jiǎn)介
本書(shū)要靠教師的講授。教師必須使材料適應各個(gè)學(xué)生的要求。對教師來(lái)說(shuō)，一條條列出的規則和問(wèn)題決不應妨害他在教學(xué)上的發(fā)揮；反之，在他精心處理那些已經(jīng)提出的材料時(shí)，還應從中發(fā)現創(chuàng )造新的作業(yè)材料的要求。這方面對他的創(chuàng )造天賦是沒(méi)有設下任何限制的。如果他更樂(lè )意以傳統的作曲方法為基礎來(lái)教授學(xué)生，他也能利用這里所提供的幫助，這些幫助對他說(shuō)來(lái)，就像對他去探索他和他的學(xué)生在任何實(shí)際應用方面都還一無(wú)所知的音的領(lǐng)域一樣有用。他將看到在形成獨立的寫(xiě)作風(fēng)格方面他將保有完全的自由。

目錄
序
第一章　最簡(jiǎn)單的單聲部旋律模式構造
第二章　初步的二聲部寫(xiě)作
第三章　旋律加工（助音、經(jīng)過(guò)音）
第四章　旋律加工（續）（留音、先現音、鄰音）
第五章　旋律的結構原則（和聲細胞與和聲場(chǎng)，級進(jìn)進(jìn)行）
第六章　旋律加工（結束）（由跳進(jìn)到達的鄰音與由跳進(jìn)離開(kāi)的鄰音，重拍自由音與非重拍自由音）
第七章　調性（音級進(jìn)行）
第八章　旋律的調性
第九章　旋律模調的加工
第十章　自由二聲部寫(xiě)作：Ⅰ　　
第十一章　自由二聲部寫(xiě)作：Ⅱ

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