簡(jiǎn)介
多年來(lái)，法國傳統基礎視唱教程在我國的視唱練耳教學(xué)中起著(zhù)非常重要的作用。這不僅是因為其教學(xué)進(jìn)度設計精密、嚴謹，更由于其中的視唱旋律優(yōu)美、和聲豐富，因而受到了眾多教師和學(xué)生的一致認可，成為現今各藝術(shù)院校用以訓練視唱的主流教材之一。
此次新編《國民基礎視唱教程》的意義基于以下三點(diǎn)：
首先，在于繼承。法國傳統基礎視唱教程的優(yōu)勢在于教學(xué)進(jìn)度安排構思嚴密、音樂(lè )性強、每首視唱的練習重點(diǎn)不同且風(fēng)格各異。教師在教學(xué)過(guò)程中可以按照自己的教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)程安排學(xué)生的練習條目，學(xué)生在演唱這些作品時(shí)也可以感受到不同知識點(diǎn)在實(shí)際作品中的應用和體現。
　 其次，在于拓展。視唱部分將經(jīng)典的鋼琴伴奏融入視唱中，旋律和伴奏有機地融為一體，讓學(xué)生對鋼琴伴奏部分的和聲及織體有更深刻的理解和體會(huì )，使得學(xué)生在練習或演唱視唱的同時(shí)，能夠感受到不同的鋼琴伴奏背景對于旋律聲部的支持，可以從更宏觀(guān)的角度體會(huì )和把握音樂(lè )風(fēng)格。而且，教師在教授視唱課時(shí)，還可以帶領(lǐng)學(xué)生對鋼琴伴奏聲部進(jìn)行織體拆分練習和和聲功能分析及聽(tīng)辨等多元化訓練。通過(guò)以上這些不同方式的訓練，不僅可以活躍課堂氣氛，提高學(xué)生的學(xué)習積極性，更重要的是可以引領(lǐng)學(xué)生完整地感受音樂(lè )、理解音樂(lè )。
最后，在于創(chuàng )新。即把每條視唱重新編配，形成內容豐富的合唱練習作品或完美精煉的小型合唱作品。學(xué)生們在合唱樂(lè )曲時(shí)不僅可以感受到樂(lè )曲整體的和聲風(fēng)格以及旋律聲部的線(xiàn)條走向，最重要的是可以體會(huì )到每個(gè)聲部之間時(shí)而融合、時(shí)而對立的層次交替變換。合唱練習不僅可以提高學(xué)生的協(xié)作、合作以及配合能力，還可以讓更多喜愛(ài)音樂(lè )的朋友，在音樂(lè )中聆聽(tīng)音樂(lè )、感受音樂(lè )、享受音樂(lè )。
相信這樣一來(lái)，不僅可以加深學(xué)生對于和聲、伴奏織體、樂(lè )曲風(fēng)格的理解，還可以極大地提高人們對音樂(lè )的興趣，在提高視唱練耳課堂授課質(zhì)量的同時(shí)，使參與音樂(lè )活動(dòng)、視唱音樂(lè )作品更為可行和有效。

目錄
練習一
練習二
練習三
練習四
練習五
練習六
練習七
練習八
練習九
練習十
練習十一
練習十二
練習十三
練習十四
練習十五
練習十六
練習十七
練習十八
練習十九
練習二十
練習二十一
練習二十二
練習二十三
練習二十四
練習二十五
練習二十六
練習二十七
練習二十八
練習二十九
練習三十
練習三十一
練習三十二
練習三十三
練習三十四
練習三十五
練習三十六
練習三十七
練習三十八
練習三十九
練習四十
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