簡(jiǎn)介
外國歌劇，尤其是西歐一些國家的歌劇，不僅是聲樂(lè )藝術(shù)整體創(chuàng )造中的精華，也是世界各民族聲樂(lè )藝術(shù)發(fā)展的源流之一。它的聲腔造型構成了美聲唱法或學(xué)派的曲目基礎。外國歌劇嘆調或宣敘調作為聲樂(lè )教材，在中國不僅有了豐富的教學(xué)實(shí)踐的檢驗，數十年來(lái)還培養了大批歌唱家和聲樂(lè )教育家，有的還躋身于世界歌壇，嶄露頭解，成為美聲唱法中的佼佼者。同時(shí)在民族聲樂(lè )藝術(shù)的教學(xué)中，如何運用美聲唱法的經(jīng)驗與方法在我國也取得了可喜的成就，在美聲唱法的民族化方面，我們已經(jīng)或仍進(jìn)行著(zhù)可貴的實(shí)踐與探索，為此，外國歌劇的教學(xué)曲目建設也就在這個(gè)一個(gè)意義上，顯示了它的重要性。在編選中我們也按照歌劇本身發(fā)表和演出年代的先后，以角色出場(chǎng)先后為序列精選了具有教學(xué)性與鑒賞性和曲目，讓它同樣為適應不同培養任務(wù)的聲樂(lè )教學(xué)服務(wù)。
本《曲選》分上、下兩冊，收錄了從格魯克改革歌以來(lái)至民族樂(lè )派的不同時(shí)期、不同國家、沒(méi)作曲家的著(zhù)名歐洲歌劇詠吧調100首。其中女高音詠嘆調40首；女中音詠嘆調16首；高音詠嘆調22首；男中、低音詠吧調22首。本卷《教學(xué)總論》介紹歌劇藝術(shù)的審美特征，簡(jiǎn)述了歌劇產(chǎn)生和發(fā)展的簡(jiǎn)史及美聲唱法的演唱與教學(xué)體系。此外，每一首詠嘆調撰寫(xiě)有“教學(xué)演唱提示”，為詠吧調教學(xué)提供了教學(xué)經(jīng)驗與參考，也為師生們查找資料帶來(lái)了方便。
本書(shū)具有教學(xué)性、文獻性、鑒賞性。對具體內容、體裁品種、風(fēng)格特色、地域類(lèi)別、唱法區分、難易程度等提示了具有針對性的教學(xué)要求。

目錄
52.奇妙和和諧
53．獻身藝術(shù)，獻身愛(ài)情
54.星光燦爛
55.在那柔軟的帷幔里
56.我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)
57.漫步街上
58.多么冰冷的小手
59.人們叫我咪咪
60.咪咪告別
61.舊大衣
62.晴朗的一天
63.我親愛(ài)的爸爸
64.請讓她相信
65.主人，您聽(tīng)我說(shuō)
66.宮殿里傳出
67.今晚不能入睡
68.誰(shuí)能猜出多蕾塔的美夢(mèng)
69.你可知道，好媽媽
70.珠寶之歌
71.花之歌
72.遠離家鄉去出征
73.貞潔的小屋，我向你致敬
74.你是假裝入夢(mèng)境
75.春天來(lái)到了人間
76.愛(ài)情啊，給我力量
77.我心花怒放
78.斗牛士之歌
79.愛(ài)情好像一只自由的鳥(niǎo)
80.塞維利亞老城墻旁邊
81.吉卜賽之歌
82.我說(shuō)我是什么也不怕
83.這是你扔給我的花朵
84.我仿佛在花叢里
85.侯爵你請聽(tīng)
86.天空，海洋
87.印度銀鈴之歌
88.原諒，原諒
89.穿上戲裝
90.圓舞曲
91.月亮頌
92.你曾對我發(fā)誓
93.我悲傷啊，我痛苦
94.快升起，我的朝霞
95.我可憐的老馬
96.春青，你在哪里
97.啊，痛苦吞噬我的心
98.列夫科之歌
99.印度客人之歌
100.人們已睡了
后記

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