簡(jiǎn)介
這是一部充滿(mǎn)精辟的鋼琴學(xué)與鋼琴演奏見(jiàn)地和豐富的鋼琴教學(xué)與鋼琴演奏經(jīng)驗琴學(xué)術(shù)杰作。這部杰作凝聚了楊峻先生多年來(lái)的鋼琴教學(xué)演奏方面卓越的理論研究成就和豐碩的實(shí)踐運作成果，是中國鋼琴教學(xué)和鋼琴演奏論著(zhù)文庫中的一部杰出文獻，具有很高的鋼琴專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)價(jià)值，對于鋼琴學(xué)生、鋼琴教師、鋼琴演奏者的鋼琴進(jìn)學(xué)，以及鋼琴教授、鋼琴演奏具甚有價(jià)值的參考和指導作用。
楊峻先生在教學(xué)方面，一向樂(lè )于廣為吸收，善于思考，勤于研究。在鋼琴教學(xué)方面，既注重對學(xué)生彈奏技術(shù)功底的嚴格培訓，又注重對學(xué)術(shù)藝術(shù)修養和音樂(lè )表現力的精心培養；既注重對學(xué)生傳統規范彈法的嚴謹要求，又注重對學(xué)生獨創(chuàng )精神和專(zhuān)業(yè)創(chuàng )造力的悉心啟迪；既注重對學(xué)生學(xué)術(shù)理念的深入授導，又注重對學(xué)生演奏實(shí)踐的多方安排。

目錄
第一部分 鋼琴演奏理論
第一章 修養論
一、正確認識鋼琴演奏的意義
二、鋼琴演奏者要有自己獨特的悟性
三、情感
四、控制力
五、通曉其他藝術(shù)
六、總結
第二章 技巧論
一、手指的觸鍵
二、如歌的連奏
三、動(dòng)作的協(xié)調性
四、踏板
五、力度
六、節奏及節奏與音樂(lè )的協(xié)調
七、總結
第三章 表現論
一、入其內而超其外－正確的理解作品
二、過(guò)之與不及－演奏的適度
三、局部與整體
四、變化與恒一
五、化抽象為形象
六、層次感和立體感
七、抒情性與戲劇性
八、演奏上的激情和從容
九、虛與實(shí)的結合
十、程式化
十一、總結
第四章 教學(xué)方法的一些問(wèn)題
一、關(guān)于兩種教學(xué)法
二、關(guān)于教材的選擇
三、關(guān)于背譜
四、有關(guān)強度的控制、句子的設計劃分等問(wèn)題
五、關(guān)于記譜法
第二部分 實(shí)例作品分析
一、貝多芬《32變奏曲》
二、貝多芬《變奏曲》
三、貝多芬《鋼琴奏鳴曲》
四、肖邦《幻想波蘭舞曲》
五、肖邦《波羅涅茲》
六、肖邦《奏鳴曲》
七、肖邦《夜曲》
八、肖邦《諧謔曲》
九、肖邦《敘事曲》
十、康斯坦丁涅斯庫托卡塔《多布羅吉亞舞曲》
十一、柴可夫斯基《第一鋼琴協(xié)奏曲》
十二、斯可里亞賓《練習曲》
十三、巴赫《第五法國組曲》

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