簡(jiǎn)介
本書(shū)是一部全面反映音樂(lè )系教師近年來(lái)教學(xué)科研實(shí)踐中和探索成果的集錦，收錄了2000年以來(lái)發(fā)表于全國各類(lèi)音樂(lè )期刊和學(xué)報的較為優(yōu)秀的論文。這些教學(xué)與科研成果既體現了浙江省和湖州市的地域特征，也體出了引進(jìn)人才所帶來(lái)的新鮮氣息；既包容了不同的文化傳統，也突出了江南文化特色，具有湖州師范學(xué)院藝術(shù)教學(xué)科研的特殊性。希望并相信通過(guò)該書(shū)的出版，能進(jìn)一步增強廣大音樂(lè )教師鉆研教學(xué)、研究學(xué)術(shù)的積極性，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)與科研工作的協(xié)調發(fā)展。

目錄
序言
高師音樂(lè )招生的理論與實(shí)踐
論高師器樂(lè )教學(xué)的改革方向
王乙的二胡教育思想
論二胡基訓中的空弦長(cháng)弓
高師音樂(lè )教育改革定位簡(jiǎn)論
論新民樂(lè )思潮的創(chuàng )新動(dòng)因
論鋼琴教學(xué)中的素質(zhì)培養
論兩種伴奏音型的應用風(fēng)格
鋼琴學(xué)習中的慢練目標
高師作曲理論教學(xué)進(jìn)行滲透性綜合改良的思考
論民族管弦樂(lè )隊的配器特征
新民樂(lè )思潮的文化解讀
洮岷花兒的美學(xué)價(jià)值首當文學(xué)而非音樂(lè )
——洮岷花兒之歌詞探討
加強和聲教學(xué)中的文化解讀
社會(huì )音樂(lè )與音樂(lè )社會(huì )
普通高校開(kāi)設《交響音樂(lè )賞析》課的斷想
豐子愷藝術(shù)教育實(shí)踐中的音樂(lè )教育思想
近年來(lái)的音樂(lè )教育學(xué)研究
有關(guān)高師音樂(lè )技法集體課實(shí)踐與研究的若干問(wèn)題
《樂(lè )記》音樂(lè )教育思想的歷史特征
空間立體化調思維
——巴托克《小宇宙》調性呈示方式梳理
通過(guò)對幾部和聲論著(zhù)的比較分析看我國五聲性調式和聲理論的發(fā)展
歌曲情感初探
高師音樂(lè )專(zhuān)業(yè)的教學(xué)與研究
——聲樂(lè )教學(xué)小課與小組課并存的可行性
20世紀音樂(lè )創(chuàng )作的開(kāi)拓者
——關(guān)于德彪西音樂(lè )創(chuàng )作美學(xué)思想的分析
高等師范院校聲樂(lè )課程的合理設置
論聲樂(lè )教學(xué)和演唱中的心理機制
韋伯與他的德國浪漫主義歌劇杰作
聲樂(lè )技術(shù)教學(xué)要重視歌唱心理研究
歌唱中常見(jiàn)的問(wèn)題及解決方法
談中國的民族唱法
馬丁·路德的宗教改革和音樂(lè )實(shí)踐
談中世紀教會(huì )與音樂(lè )的關(guān)系
齊心協(xié)力共創(chuàng )未來(lái)
——2003年天音聲樂(lè )論壇綜述
從侗族大歌看中國多聲部民歌
怎樣解決笛子演奏中的音準問(wèn)題
……

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