簡(jiǎn)介
本教材兼容綜合性大學(xué)音樂(lè )學(xué)專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)的需要，根據學(xué)科課程群知識能力結構和專(zhuān)業(yè)方向課程體系的構成需要以及高等音樂(lè )教育文化本質(zhì)屬性和發(fā)展規律，確定教材編寫(xiě)的總體思路。 教材編寫(xiě)體現了在繼承傳統中的與時(shí)俱進(jìn)，既大膽積淀數十年來(lái)高師音樂(lè )教育的可貴經(jīng)驗和思想精華；又勇于突破不適應當前形勢需求的學(xué)科體系、課程內容、教學(xué)模式。教材汲取課程改革的最新成果，關(guān)注世界音樂(lè )教育前沿新的理念，強化“母語(yǔ)”音樂(lè )的文化自覺(jué)。在呈現方式上，教材突出知識與技能的基礎性、新舊教學(xué)內容的經(jīng)典性、學(xué)科之間的滲透性、文化與技術(shù)的綜合性、實(shí)用而靈活的操作性，以及對中小學(xué)音樂(lè )教育改革的引導性。

目錄
前言
修訂說(shuō)明
合唱篇
一、合唱的組織
（一）合唱的分類(lèi)
（二）合唱聲部的構成
（三）合唱隊人員的配置
（四）合唱隊形的編排
二、合唱的協(xié)調
（一）合唱音量的均衡
（二）合唱音準的諧和
（三）合唱色調的對比
三、合唱的字音
（一）合唱的語(yǔ)音基礎
（二）合唱的咬字吐字
（三）合唱的聲韻
（四）合唱字音對“十三轍”的借鑒
四、合唱的技能
（一）合唱的整體狀態(tài)
（二）合唱的氣息基礎
（三）合唱的發(fā)聲基礎
五、與合唱相關(guān)的聲樂(lè )共性認識
（一）對歌唱器官的認識
（二）對歌唱氣息的認識
（三）對發(fā)聲原理的認識
（四）對歌唱聲區的認識
（五）對常見(jiàn)發(fā)聲問(wèn)題的認識
（六）不同唱法在合唱中的應用規則
六、童聲合唱
（一）童聲的階段劃分
……
七、成人及中老年合唱
指揮篇
八、指揮的職責
九、指揮的技能
十、指揮的手勢調控
十一、合唱的風(fēng)格表現與藝術(shù)處理
十二、合唱教學(xué)及排練、演出事宜的處置
實(shí)踐篇

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