簡(jiǎn)介
高校音樂(lè )教育的成功與否直接關(guān)系到我國高等人才素質(zhì)的培養， 而高校音樂(lè )教育的成敗在很大程度上取決于教材的質(zhì)量和水平。
“實(shí)用性強”是該套教材的又一大特點(diǎn)。每本教程都在簡(jiǎn)明扼要的理論敘述之后，附有大量譜例及習題與答案，有利于教師的教學(xué)及學(xué)生的自學(xué)。
相信該套教材不久將會(huì )成為全國高校音樂(lè )教育教材的理想范例！
隨著(zhù)國家對高校學(xué)生素質(zhì)教育的日益重視，其教材也如雨后春筍般層出不窮。然而，師生們卻難以從中獲得系統性、權威性、實(shí)用性兼備的優(yōu)秀教材。為了擺脫這一困境，上海音樂(lè )學(xué)院出版社憑借其在學(xué)界擁有的強大學(xué)術(shù)、科研和教學(xué)優(yōu)勢，隆重推出“全國高校音樂(lè )教育大系”系列教材。該套教材涵蓋高校音樂(lè )教育的各個(gè)學(xué)科，不僅可以用作音樂(lè )專(zhuān)業(yè)的輔助教學(xué)內容，更適合于作為高等師范大學(xué)及綜合性大學(xué)音樂(lè )教學(xué)的教材。 本書(shū)為該系列之一的《合唱與合唱指揮簡(jiǎn)明教程》分冊。

目錄
合唱與合唱指揮簡(jiǎn)明教程上
　上編 緒論與合唱指揮技巧
　　一、合唱指揮藝術(shù)的發(fā)生
　　二、紀元以來(lái)合唱指揮發(fā)展的歷程
　　三、我國合唱藝術(shù)發(fā)展簡(jiǎn)史
　　四、合唱音響（Chorl Sononity）
　　五、節拍的圖式
　　六、合唱指揮的特征
　　七、合唱指揮技巧的基本訓練
　　八、合唱指揮技巧訓練中的三對主要矛盾
　下編 合唱指揮課堂教學(xué)教材范例
　　一、中國合唱作品
　　　長(cháng)城謠（領(lǐng)唱與混聲四部合唱）
　　　西湖春曉（混聲四部合唱）
　　　半個(gè)月亮爬上來(lái)（無(wú)伴奏混聲四部合唱）
　　　黃水謠（混聲四部合唱）
　　　飛來(lái)的花瓣（混聲四部合唱）
　　　抗敵歌（混聲四部合唱）
　　　小河淌水（混聲四部合唱）
　　　長(cháng)恨歌（混聲四部合唱）
　　　祖國，慈祥的母親（混聲四部合唱）
　　　教我如何不想他（混聲五部合唱）
　　　山在虛無(wú)飄渺間（女聲三部合唱）
　　　搖籃曲（無(wú)伴奏混聲四部合唱）
　　　牧歌（無(wú)伴奏混聲四部合唱）
　　　海韻（混聲四部合唱）
　　　雨后彩虹（領(lǐng)唱與混聲四部合唱）
　　　把我的奶名兒叫（混聲四部合唱）
　　　婁山關(guān)（混聲四部合唱）
　　　嘎達梅林（男中音獨唱與混聲四部合唱）
　二、西歐合唱作品
　……
合唱與合唱指揮簡(jiǎn)明教程下

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