簡(jiǎn)介
對于一個(gè)未來(lái)的音樂(lè )教師來(lái)說(shuō)，一本好的教材，就應該像一本好的“導游”手冊和地圖，它應積極而且正確地引導學(xué)生如何去探索成為一名優(yōu)秀音樂(lè )教師的成功之路，這本手冊應該既勾畫(huà)好一個(gè)音樂(lè )教師職業(yè)的魅力、勝景，又指出當一名職業(yè)音樂(lè )教師的艱辛，既鼓勵他（她）為之而奮斗，又教組他（她）如何去奮斗的方法。
　　應該說(shuō)，這本教材在它初創(chuàng )的時(shí)候就已經(jīng)有這么一點(diǎn)意思了，然而，《音樂(lè )教育與教學(xué)法》一書(shū)，自1991年第一版發(fā)行無(wú)可比擬的。國此，無(wú)論該教材在初創(chuàng )時(shí)期有多少火花，從今天的眼光來(lái)看，都已經(jīng)不能滿(mǎn)足當下的需要了。

目錄
緒論
　第一節　音樂(lè )教育及其性質(zhì)、特征
　第二節　音樂(lè )教育的目標　
　第三節　音樂(lè )教育學(xué)概說(shuō)　
　基本概念
　討論思考
　參考文獻
　相關(guān)鏈接
第一章　音樂(lè )教育哲學(xué)
　第一節　為什么需要音樂(lè )教育哲學(xué)
　第二節　幾種不同的音樂(lè )教育哲學(xué)觀(guān)
　第三節　不同哲學(xué)觀(guān)在我國音樂(lè )教育中的體現
　基本概念
　討論思考
　參考文獻
　相關(guān)鏈接
第二章　音樂(lè )美學(xué)與音樂(lè )教育
　第一節　音樂(lè )美學(xué)是什么　
　第二節　作為審美體驗的音樂(lè )美學(xué)　
　第三節　以審美為核心的音樂(lè )審美教育　
　　基本概念
　討論思考
　參考文獻
　相關(guān)鏈接
第三章　音樂(lè )心理學(xué)與音樂(lè )教育
　第一節　什么是音樂(lè )心理學(xué)
　第二節　有影響的西方音樂(lè )心理學(xué)流派概述　
　第三節　音樂(lè )心理學(xué)與音樂(lè )教育
　基本概念
　討論思考
　參考文獻
　相關(guān)鏈接
第四章　音樂(lè )人類(lèi)學(xué)與音樂(lè )教育
　第一節　什么是音樂(lè )人類(lèi)學(xué)
　第二節　人類(lèi)學(xué)的成長(cháng)
　第三節　音樂(lè )人類(lèi)學(xué)為音樂(lè )教育提供的視角　
　基本概念
　討論思考
　參考文獻
　相關(guān)鏈接
第五章　音樂(lè )教育簡(jiǎn)史
　第一節　中國古代音樂(lè )教育
　第二節　中國近現代音樂(lè )教育
　第三節　當代國際音樂(lè )教育發(fā)展動(dòng)向
　基本概念
　討論思考
　參考文獻
　相關(guān)鏈接
第六章　音樂(lè )教育課程
第七章　音樂(lè )教學(xué)領(lǐng)域　
第八章　國外音樂(lè )教學(xué)法簡(jiǎn)介
第九章　其他類(lèi)型的音樂(lè )教育
第十章　音樂(lè )教學(xué)評價(jià)
第十一章　音樂(lè )教師教育
第十二章　音樂(lè )教育實(shí)習
第十三章　單元教育研究方法
后記

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