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合唱與指揮


  • 出版時(shí)間: 2006-8-1
  • 字  數:
  • 版  次: 1
  • 頁(yè)  數: 219
  • 印刷時(shí)間: 2006/08/01
  • 開(kāi)  本:
  • 印  次:
  • 紙  張: 膠版紙
  • I S B N : 9787806679111
  • 包  裝: 平裝

    市場(chǎng)價(jià):28.00元 優(yōu)惠價(jià):24.50
    點(diǎn)擊:

    簡(jiǎn)介
    本教材內容包括:合唱與指揮的基礎知識及基本技能訓練、合唱曲選兩大部分。合唱與指揮的基礎知識及基本技能訓練部分按單元編寫(xiě),單元中各課的知識點(diǎn)、技能訓練和排練提示相互聯(lián)系,不僅體現了知識的科學(xué)性與系統性,同時(shí)突出了技能訓練的可操作性、突出了內容人文因素,使合唱與指揮融合成一個(gè)有機的整體。本書(shū)可作為高等學(xué)校音樂(lè )專(zhuān)業(yè)或師范院校的教材。
      合唱與指揮教學(xué)課時(shí)數為54課時(shí)。本冊教材合唱與指揮的基礎知識及基本技能訓練部分分為六個(gè)單元,共十七課。每課可安排2至3課時(shí)。教學(xué)跨應注重理論學(xué)習與技能訓練有機結合。合唱曲集分為五線(xiàn)譜與簡(jiǎn)譜兩個(gè)部分,教學(xué)時(shí)應根據教學(xué)實(shí)際合理地穿插在實(shí)踐活動(dòng)之中。本冊教材容量比較充裕,教學(xué)時(shí)應注重與課外藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)緊密聯(lián)系,讓學(xué)生拓展與延伸中進(jìn)一步發(fā)展創(chuàng )新精神和創(chuàng )造能力。

    目錄
    編寫(xiě)說(shuō)明
    第一單元 要求與條件
     單元綜述
     第一課 學(xué)習合唱指揮的要求
      一、整體要求
      二、部位要求
      三、素質(zhì)要求
      思考與練習
     第二課 學(xué)習合唱指揮的條件
      一、指揮技法與讀譜能力
      二、音樂(lè )記憶與聽(tīng)辨能力
      三、總譜縮彈與范唱能力
      四、理論知識與審美能力
      五、動(dòng)作協(xié)調與表述能力
      思考與練習
      單元小結
    第二單元 拍線(xiàn)與拍點(diǎn)
     單元綜述
     第一課 拍線(xiàn)
      一、拍線(xiàn)及拍線(xiàn)的分類(lèi)
      二、拍線(xiàn)的作用
      三、拍線(xiàn)練習的基本要求
      思考與練習
     第二課 拍點(diǎn)
      一、拍點(diǎn)的認識
      二、拍點(diǎn)的分類(lèi)
      三、拍點(diǎn)的作用
      四、拍點(diǎn)的要求
      思考與練習
      單元小結
    第三單元 起拍與收拍
     單元綜述
     第一課 起拍
      一、起拍的三要素
      二、起拍的三過(guò)程
      三、起拍的分類(lèi)
      思考與練習
     第二課 收拍
      一、收拍的三要素
      二、收拍的三過(guò)程
      三、收拍的分類(lèi)
      思考與練習
      單元小結
    第四單元 圖式與手勢
     單元綜述
     第一課 二拍圖式
      一、基本圖式
      二、變化圖式
      三、作品實(shí)例:《中華人民共和國國歌》
      思考與練習
     第二課 三拍圖式
      一、基本圖式
      二、變化圖式
      三、作品實(shí)例:《小步舞曲》
      思考與練習
     第三課 四拍圖式
      一、基本圖式
      二、變化圖式
      三、作品實(shí)例:《黃昏之歌》
      思考與練習
     第四課 合拍
      一、合拍
      二、合拍類(lèi)型
      三、作品實(shí)例:《回憶》——選自音樂(lè )劇《貓》
      思考與練習
     第五課 分拍
      一、分拍
      二、分拍類(lèi)型
      思考與練習
      單元小結
    第五單元 節奏與組合
     單元綜述
     第一課 不同節奏型的指揮手勢
      一、休止符
      二、延長(cháng)音
      三、附點(diǎn)節奏
      四、切分節奏
      五、變化拍
      思考與練習
     第二課 不同節奏的組合練習
      一、雙手同一節奏的組合練習
      二、雙手分工節奏的組合練習
      思考與練習
      單元小結
    第六單元 綜合實(shí)踐
     單元綜述
     第一課 音準訓練
      一、影響音準的十大因素
      二、音階訓練
      三、音程訓練一
      四、作品實(shí)例《獻上純潔的玫瑰花》——選自歌劇《費加羅的婚禮》
      五、和弦訓練
      思考與練習
     第二課 節奏訓練
      一、相同節奏的訓練
      二、二聲部的不同節奏配合訓練
      三、三聲部與四聲部的不同節奏配合訓練
      四、多聲部的節奏對位訓練
      思考與練習
     第三課 類(lèi)別與隊形
      一、類(lèi)別
      二、隊形
      思考與練習
     第四課 排練與演出
      一、選材
      二、案頭
      三、排練一
      四、演出
      思考與練習
      單元小結
    合唱作品集一(五線(xiàn)譜)
     一、飛來(lái)的花瓣
     二、唱臉譜
     三、香格里拉(混聲合唱)
     四、別把老師驚醒
     五、金色的新疆(混聲合唱)
     六、采蓮謠(童聲或女聲合唱)
     七、看秧歌(女聲合唱)
     八、大地,你好!(混聲無(wú)伴奏合唱)
     九、讓和平降臨大地
     十、好月亮,你走得這樣靜悄悄
     十一、彩虹(童聲或女聲合唱)
     十二、庫斯克郵車(chē)(童聲三部合唱)
     十三、走進(jìn)天堂
     十四、來(lái)自北國
     十五、青蘋(píng)果
     十六、茨岡姑娘的合唱——選自歌劇《茶花女》(女聲合唱)
    合唱作品集二(簡(jiǎn)譜)
     一、彩色的中國
     二、村居
     三、小竹橋
     四、龍井茶,虎跑水(女聲合唱)
     五、媽媽格桑拉
     六、迎著(zhù)太陽(yáng)唱太陽(yáng)(童聲領(lǐng)唱、合唱)
     七、情深誼長(cháng)(女聲合唱)
     八、最美麗
     九、吹草哨兒
     十、越來(lái)越好
     十一、開(kāi)心的感覺(jué)真好(小組唱)
     十二、海鷗
     十三、小蝸牛(無(wú)伴奏合唱)
     十四、我們在春風(fēng)里奔跑
     十五、送別(同聲合唱)
     十六、送別(混聲合唱)

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